SUDUTBATAM.COM - Dibawah ini merupakan kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 8 SMP halaman 190 kegiatan 7.6 dengan metode esai.
Kunci jawaban ini dibuat untuk membantu para adik-adik untuk belajar dan mengerjakan tugasnya.
Berikut soal dan kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 8 Halaman 190 tentang aspek kebahasaan sumpah pemuda.
Kegiatan 7.6
A. 1. Amatilah kembali teks yang berkenaan dengan peringatan Hari Sumpah Pemuda di depan secara berkelompok.
Baca Juga: 5 Contoh Teks Diskusi Tentang Berbagai Tema Semester 2 Beserta Strukturnya
2. Buktikan aspek kebahasaannya bahwa teks tersebut tergolong ke dalam jenis teks persuasi!
3. Catatlah aspek-aspek kebahasaannya itu ke dalam tabel berikut!
4. Kemudian, rumuskanlah simpulanmu tentang ciri teks tersebut berdasarkan aspek-aspek kebahasaannya itu!
a. Aspek Kebahasaan:
Ajakan atau bujukan
Hasil Pengamatan:
- Pada tiap momen Hari Sumpah Pemuda, kamu harus bisa mengambil hikmah yang terkandung di dalamnya. (Nomor 2)
- Derap langkah pembangunan yang diprogram Pemerintah sekarang bisa seirama menuju satu sasaran: masyarakat yang adil dan makmur dalam limpahan rahmat Allah Yang Mahakuasa. (Nomor 4)
- Generasi penerus bangsa khususnya para pemuda dan pelajar sudah sewajarnya jika pada masa-masa sekarang mempelopori semangat persatuan yang dahulu pernah diwujudkan dalam sumpah pemuda. (Nomor 5)
- Cegahlah matinya api persatuan itu padam lantaran kita tenggelam dalam kemelut perselisihan ataupun terlena dalam menekuni kepentingan pribadi. (Nomor 5)
- Ungkapan rasa syukur tersebut kita tingkatkan lagi dengan menjalankan berbagai amal kebajikan, terutama dengan mengajak semua generasi muda Indonesia untuk lebih giat beribadah kepada Allah sesuai dengan bidang masing-masing. (Nomor 6)
- Harapannya agar semangat persatuan yang tercermin dalam Sumpah Pemuda tetap dapat kita warisi untuk dijadikan moda perjuangan membela bangsa dan negara. (Nomor 7)
b. Aspek Kebahasaan:
Pendapat
Hasil Pengamatan:
Sebenarnya menghidupkan semangat persatuan dan kekompakan, termasuk upaya kita dalam mensyukuri nikmat Allah. (Nomor 6)
c. Aspek Kebahasaan:
Fakta
Hasil Pengamatan:
- Para pemuda pada masa itu, tahun 1928, telah berhasil mewujudkan persatuan bangsa yang kemudian melahirkan ikrar bersama yang kita kenal dengan "Sumpah Pemuda". (Nomor 1)
- Indonesia ketika itu menghadapi penjajah Belanda perlu bersatu untuk menghadapinya secara bersama-sama. (Nomor 2)
- Dengan modal persatuan itulah kemudian bangsa Indonesia dapat mencapai kemerdekaannya yang telah diproklamasikan pada tanggal 17 Agustus 1945. (Nomor 3)
d. Aspek Kebahasaan:
Kata teknis
Hasil Pengamatan:
- Modal
- Predikat
- Ikrar
- Senjata
e. Aspek Kebahasaan:
Konjungsi kausalitas
Hasil Pengamatan:
- Dari momen Sumpah Pemuda disepakati bersama untuk mengucapkan ikrar sebagai kebulatan tekad di dalam mengusir penjajah Belanda yang selama itu telah memorak-porandakan kehidupan bangsa. (konjungsi kausalitas : karena itulah) (Nomor 2)
f. Aspek Kebahasaan:
Kata kerja mental
Hasil Pengamatan:
- Para pemuda pada masa itu, tahun 1928, telah berhasil mewujudkan persatuan bangsa yang kemudian melahirkan ikrar bersama yang kita kenal dengan "Sumpah Pemuda". (kata kerja mental : mewujudkan, melahirkan) (Nomor 1)
- Saat menyambut Hari Sumpah Pemuda, kamu harus bisa mengambil hikmah yang terkandung di dalamnya. (kata kerja mental : menyambut, mengambil) (Nomor 2)
- Indonesia yang ketika itu sedang menghadapi penjajah Belanda perlu bersatu untuk menghadapinya secara bersama-sama. (Kata kerja mental : menghadapi, menghadapinya) (Nomor 2)
- Itu sebabnya disepakati bersama untuk mengucapkan ikrar sebagai kebulatan tekad di dalam mengusir penjajah Belanda yang selama itu telah memorak-porandakan kehidupan bangsa.(kata kerja mental : mengucapkan, mengusir, memporak-porandakan) (Nomor 2)
g. Aspek Kebahasaan:
Kata Pertunjukan
Hasil Pengamatan:
Tidak ada kata pertunjukan pada teks tersebut, contohnya seperti berdasarkan data..., merujuk pada pendapat..... dan lain sebagainya
Simpulan:
Narasi pidato "Perlunya Memperingati Hari Sumpah Pemuda” termasuk dalam teks persuasi karena di dalamnya mengandung berbagai pernyataan mengandung ajakan, dorongan, maupun bujukan. Kaidah kebahasaan yang digunakan menunjukkan teks ini adalah teks persuasi.
Di sisi lain teks pidato "Perlunya Memperingati Hari Sumpah Pemuda” kurang mencantumkan kata-kata pertunjukan untuk lebih meyakinkan sekaligus memperkuat bujukan yang digunakan penulis sebelum maupun sesudah.
Disclaimer: Kunci Jawaban soal ini bersifat terbuka, tidak bersifat mengikat, sehingga tidak ada jaminan mutlak mengenai kebenaran jawaban.***