Kunci Jawaban Soal Tema 1 Kelas 5 Sd Subtema 1 Halaman 32 sampai 40, Lengkap Pembahasan

Simak pembahasan Tema 1 kelas 5 Sd Subtema 1 Pembelajaran 4 yang akan mempelajari mengenai ide pokok paragraf.

 

Pada halaman 32 sampai 40 anak-anak juga mempelajari tentang peta geografis Indonesia.

 

Artikel ini akan menyajikan kunci jawaban dan pembahasan soal latihan Tema 1 kelas 5 Sd Subtema 1 Pembelajaran 4 halaman 32 sampai 40. 

 

Bersumber dari buku Tematik Tema 1 untuk kelas 5 SD Kurikulum 2013 edisi revisi tahun 2017, berjudul Organ Gerak Hewan dan Manusia.

 

 

 

 

Halaman 32

 

Amatilah peta pada pembelajaran sebelumnya. Tuliskan kondisi geografis wilayah Indonesia, khususnya kondisi geografis pulau-pulau besar di Indonesia.

 

Jawaban:

 

Luas: 473.481 km

 

Batas: a. Laut: Selat Malaka, Selat Sunda, Teluk Benggala, Samudera Hindia

 

b. Daratan Singapura, Malaysia, Kepulauan Mentawai, Pulau Kalimantan, Negara India

 

Keadaan alam: a. Nama-nama pantai dan laut: Pantai Sorake, Pantai Pasir Putih, Pantai Nongsa, Pantai Pasir Panjang, Pantai Trikora dan lainnya.

 

b. Nama-nama dataran rendah: Danau Emas, Danau Diatas, Dipacampat, Angga Giji

 

c. Nama-nama gunung: Gunung Dempo, Gunung Leuser, Gunung Singgolang dan lainnya

 

Kondisi Geografis Pulau Jawa Berdasarkan Peta

 

Halaman 33

 

Luas: 128.297 km

 

Batas: a. Laut Jawa, Selat Sunda, Selat Bali, Samudera Hindia

 

b. Daratan Pulau Bali, Pulau Sumatera, Pulau Kalimantan

 

Keadaan Alam:

 

a. Nama-nama pantai dan laut: Pantai Karimun Jawa, Pantai Klayar, Pantai Parangtritis, Pantai Anyer, Pantai Pangandaran dan lainnya.

 

b. Nama-nama dataran rendah: Dataran rendah Semarang, dataran rendah Surakarta dan dataran rendah Madiun.

 

c. Nama-nama gunung: Gunung Salak, Gunung Lawu, Gunung Merbabu, Gunung Merapi, Gunung Slamet, Gunung Semeru dan lainnya.

 

Kondisi Geografis Pulau Kalimantan Berdasarkan Peta

 

Luas: 743.330 km

 

Batas: a. Laut Jawa, Laut China, Selat Makassar, Selat Karimata

 

b. Daratan Brunei, Malaysia, Pulau Sulawesi, Pulau Jawa

 

Keadaan alam:

 

a. Nama-nama pantai dan laut: Pantai Sangalaki, Pantai Samber Gelap, Pantai Kakaban, Pantai Beras Basah dan lainnya.

 

b. Nama-nama dataran rendah: Dataran rendah Teluk Melano, dataran rendah Ketapang, dataran rendah Pangkalan Bun dan lainnya.

 

c. Nama-nama gunung: Gunung Mando, Gunung Tikung, Gunung Aurbunak, Gunung Niut dan lainnya.

 

Kondisi Geografis Pulau Sulawesi Berdasarkan Peta

 

Halaman 34 

 

Luas: 180.681 km

 

Batas:

 

a. Laut Banda, Laut Sulawesi, Laut Flores, Selat Makassar

 

b. Daratan: Pulau Kalimantan, Pulau NTB dan NTT, Kepulauan Maluku, Negara Filipina

 

Keadaan alam:

 

a. Nama-nama pantai dan laut: Pantai Likupang, Pantai Malalayang, Pantai Talise, Laut Bunaken, Laut Wakatobi dan lainnya.

 

b. Nama-nama dataran rendah: Ujungpandang, Masama, Bulukumba, Banteng dan lainnya. 

 

Luas: 786.000 km

 

Batas:

a. Laut Banda, Laut Arafuru, Laut Sulawesi, Laut Halmahera, Laut Filipina, Samudera Pasifik

 

b. Daratan Papua Nugini, Australia

 

Keadaan alam:

a. Nama-nama pantai dan laut: Pantai Namalatu, Pantai Liang, Laut Banda, Laut Halmahera dan lainnya.

 

b. Nama-nama dataran rendah: dataran rendah pesisir Arafuru, dataran rendah Teluk Papua dan lainnya

 

c. Nama-nama gunung: Gunung Hiri, Gunung Mandala, Puncak Jaya Wijaya dan lainnya.

 

Kondisi Geografis Pulau Bali dan Nusa Tenggara

 

Luas: 68.871 km

 

Batas:

a. Laut Bali, Laut Flores, Laut Timur, Selat Lombok, Samudera Hindia

 

b. Daratan Jawa Timur, Kalimantan, Nusa Tenggara Barat, Timor Leste

 

 

Keadaan Alam:

a. Nama-nama pantai dan laut: Pantai Kuta, Pantai Sanur, Pantai Legia, Pantai Nusa Dua, Pantai Jimbaran dan lainnya.

 

b. Nama-nama dataran rendah: Gianyar, Batur, Tabanan, Buleleleng, Lombok Sumbawa dan lainnya

 

c. Nama-nama gunung: Gunung Agung, Gunung Batur, Gunung Kelimutu, Gunung Ine Lika dan lainnya.

 

 

Halaman 35 dan 36

 

Setelah kamu mengetahui kondisi geografis pulau-pulau besar yang ada di Indonesia, buatlah kesimpulan kondisi geografis wilayah Indonesia secara umum.

Bandingkan hasil kesimpulanmu dengan temanmu.

Mintalah pendapat dan penjelasan dari bapak atau ibu guru.

 

Jawaban:

 

Kondisi geografis wilayah Indonesia merupakan kepulauan dengan sebagian besar wilayahnya berupa perairan. Bentang alam Indonesia bervariasi dari pantai, dataran rendah, padang rumput, hutan, datara tinggi, perbukitan, gunung, lembah, rawa, sungai. Indonesia juga memiliki banyak gunung berapi yang masih aktif dan sungai panjang atau pun pendek. Masing-masing pulau memiliki karakteristik kondisi geografis yang berbeda-beda.

 

 

Setelah kamu mengetahui kondisi geografis wilayah negara Indonesia, sekarang giliranmu untuk mengetahui kondisi geografis wilayah tempat tinggalmu. Gambarkan ke dalam sebuah peta sederhana.Untuk mendapatkan data dan informasi yang akurat, kamu bisa melakukan pengamatan langsung dan bertanya kepada para pengurus RT dan RW ataupun tokoh masyarakat di wilayah tempat tinggalmu.Peta Kondisi Geografis Wilayah RW Tempat Tinggalku.

 

Jawaban:

 

Jawaban disesuaikan dengan lokasi tempat tinggal masing-masing siswa.

 

 

Luas, letak, dan kondisi geografis negara Indonesia merupakan modal dasar yang sangat penting bagi pembangunan nasional dan pemerataan hasil-hasilnya. Namun demikian, semuanya itu harus didukung dengan perilaku dan sikap positif yang sesuai dengan nilai-nilai luhur yang terkandung dalam sila-sila Pancasila. Sikap dan perilaku negatif yang bertentangan dengan nilai-nilai luhur yang terkandung dalam sila-sila Pancasila akan menjadi penghambat pembangunan nasional.

 

 

 

Gotong royong merupakan modal dasar bagi terciptanya suasana kemasyarakatan yang harmonis. Mengapa demikian? Karena dengan bergotong royong, masyarakat akan sering melakukan silaturahmi dan kerja sama, sehingga terjalinlah solidaritas. Seiring dengan munculnya rasa solidaritas inilah, akan muncul juga rasa empati dan simpati di antara masyarakat yang akan mempererat dan memperkuat hubungan masyarakat.

 

Tidak ada perbedaan dalam prinsip gotong royong. Gotong royong adalah kerja bersama, memeras keringat secara bersama, dan perjuangan saling bantu membantu secara bersama. Gotong royong dilakukan demi mencapai tujuan bersama. Tidak mempedulikan agama, suku, ataupun golongan.

 

Prinsip-prinsip gotong royong sangat bermanfaat bagi pelaksanaan pembangunan nasional. Karena semua masyarakat merasa saling memiliki. Masyarakat juga merasa mempunyai tujuan yang sama, yakni terwujudnya kehidupan yang sejahtera. Dengan bergotong royong, segala program pembangunan yang dicanangkan oleh pemerintah akan dapat dilaksanakan dengan baik tanpa adanya gangguan yang disebabkan oleh ketidakharmonisan masyarakat.

 

 

Sebutkan ide pokok masing-masing paragraf pada teks “Gotong Royong Modal Dasar Pembangunan”.

 

Jawaban:

 

Paragraf 1: Gotong royong merupakan modal terciptanya suasana masyarakat yang harmonis.

 

Paragraf 2: Dalam prinsip gotong royong tidak ada perbedaan

 

Paragraf 3: Prinsip-prinsip gotong royong bermanfaat bagi pembangunan nasional.

 

 

Halaman 39

 

Berdasarkan ide pokok berikut, kembangkan menjadi sebuah paragraf.

 

Jawaban:

 

- Musyawarah mufakat adalah nilai luhur bangsa yang harus terus diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Musyawarah bertujuan untuk mencapai keputusan bersama tanpa mengedepankan keinginan pribadi atau kelompok.

 

- Kebebasan memeluk agama atau kepercayaan adalah hak setiap warga negara.

Masing-masing warga harus menghargai agama dan kepercayaan orang lain, menghormati saat beribadah, tidak mencampuri urusan agama orang lain.

 

Selain pengetahuan dan keterampilan dalam beternak kelinci, ternyata Pak Rudi juga memiliki wawasan yang luas tentang bangsa dan negara. Pak Rudi banyak memberikan pengetahuan kepada Edo berkaitan dengan Pancasila dan kondisi geografis wilayah Indonesia.

 

 

Halaman 40 

 

1. Dengan mengamati peta, kamu telah mengetahui kondisi geografis Indonesia dan kondisi geografis tempat tinggalmu. Apa yang dapat kamu lakukan untuk memanfaatkan kondisi geografis lingkungan atau wilayah tempat tinggalmu?

 

Jawaban: 

 

Dengan mengamati peta, aku telah mengetahui kondisi geografis Indonesia dan kondisi geografis tempat tinggal ku, yang dapat aku lakukan untuk memanfaatkan kondisi geografis lingkungan atau wilayah tempat tinggal ku ialah lahan subur, cuaca, dan kelembapan yang mendukung untuk menanam padi dan jagung.

 

2. Gotong royong dan musyawarah merupakan contoh perilaku yang mencerminkan nilai-nilai luhur yang terkandung dalam sila-sila Pancasila.Masihkah kedua perilaku tersebut diterapkan di wilayah tempat tinggal mu? Sebutkan contohnya!

 

 

Jawaban: 

 

Gotong royong dan musyawarah merupakan contoh perilaku yang mencerminkan nilai-nilai luhur yang terkandung dalam sila-sila Pancasila. Kedua perilaku tersebut diterapkan di wilayah tempat tinggalku, misalnya:

 

a) gotong royong dalam lingkungan keluarga bersih-bersih rumah

 

b) musyawarah desa untuk mengadakan perayaan kemerdekaan Indonesia.

 

 

Ceritakan kepada orang tuamu perilaku-perilaku yang telah kamu lakukan yang menunjukkan pengamalan nilai-nilai luhur sila-sila Pancasila.

 

Jawaban: 

 

a) menaati aturan agama sesuai dengan sila pertama;

 

b) membantu dan mendampingi nenek yang sedang sakit sesuai dengan sila kedua;

c) gotong royong bersama keluarga dalam membersihkan rumah sesuai dengan sila ketiga;

d) musyawarah untuk pemilihan lurah baru sesuai dengan sila keempat; dan

e) melaporkan koruptor dana sosial di desa kepada pihak yang berwajib tanpa memandang jabatannya sesuai dengan sila kelima.

 

Disclaimer: Artikel ini ditujukan kepada orang tua untuk membantu proses belajar anak atau wali untuk mengoreksi hasil belajar. Artikel ini tidak menjamin kebenaran jawaban 100 persen.***